Workshop in situ en Baie d’Audierne : les DSAA1TH répondent à un projet du Conservatoire du Littoral pour 2023

Comment requalifier sans dénaturer ? Comment ouvrir les espaces naturels aux visiteurs tout en les protégeant ? Comment inscrire la maison de la Baie d’Audierne, propriété du Conservatoire du littoral dans son paysage, comme une porte d’entrée vers ce site classé ? Les 12 étudiants en DSAA1 Espace Territoires Habités ont passé une semaine en immersion dans les paysages exceptionnels du pays…

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DSAA1 TH : Une semaine d’immersion en Bretagne avec le Conservatoire du littoral

Cette année, le Conservatoire du littoral a invité les étudiants de DSAA1 Territoires Habités de l’Ecole Boulle à travailler sur la question sensible de l’aménagement des aires d’accueil du public sur les sites naturels et protégés par les équipes du Conservatoire. Les aires d’accueil constituent le premier contact du visiteur avec l’espace naturel qu’il va parcourir et véhiculent l’image…

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Conférence de Samuel Tomatis – DNMADE HTIS

Lors du workshop "Les Motifs de la Matière" pour les DNMADE HTIS 2, Samuel Tomatis a présenté sa démarche de recherche ALGA lors d'une conférence. Les DNMADE HTIS toutes sections et les étudiants de DNMADE ESPACE 1 et 2 de l'École Duperré étaient présents, dans le cadre du projets inter-écoles "Les Utopies Constructives " organisé par le Campus des…

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DNMADE 2 Design d’Espace, Habitat et Territoires d’Innovation Sociale – Workshop Les Motifs de la Matière, avec Samuel Tomatis

Démarche matière et expérimentation avec le designer-chercheur Samuel Tomatis autour du savoir-faire papetier. L'apprentissage de la notion de cycle de vie des matériaux permet de prendre conscience des solutions alternatives qui aident à sortir d'un schéma linéaire de production. La démarche de Samuel Tomatis est de trouver des alternatives aux matériaux issus de la pétrochimie, en repensant un modèle…

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Workshop Erasmus Sol y Sombra

« Sol y Sombra / Ombre et Soleil », c'est la thématique retenue en 2020 afin de confronter, croiser et singulariser les usages pour « habiter l'ombre sévillane» sur les berges du Guadalquivir, et pour « habiter le soleil parisien» sur les berges de Seine. Les étudiants étaient préparés à poursuivre leur projet franco-espagnol jusqu'en mai, une continuité pédagogique fortuitement organisée en amont du confinement.

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