Diplôme National des Métiers d’Art et du Design
Le DNMADE vise l’acquisition de solides connaissances et de compétences professionnelles dans les différentes spécialités des métiers d’art et du design. Il favorise les liens «conception/création» et «production/fabrication /mise en œuvre».
Il s’adresse à des bacheliers issus de formations technologiques, générales, ou professionnelles, aux élèves de brevets des métiers d’art et aux titulaires du Diplôme de Fin d’Etude Secondaire des Métiers d’Art.
Il se déroule en 3 années d’études du cycle
licence décomposé en 6 semestres (semestres 1 et 2 découverte et
acquisition des fondamentaux, 3 et 4 approfondissement et
spécialisation, 5 et 6 perfectionnement professionnel).
Le titulaire
du DNMADE pourra accéder à des fonctions et des emplois dans les
secteurs économiques des métiers d’art et du design qui englobent des
activités de création. de conception, de réalisation, de production et
de conservation-restauration. Il aura également la possibilité de
poursuivre ses études en master voire en doctorat en France ou à
l’étranger.
- IMPORTANT :Inscriptions DNMADE Objet parcours Métiers d’Art :Il est rappelé que le candidat doit écrire au début de son projet de formation motivé l’atelier dans lequel il souhaite s’inscrire. Il a la possibilité d’inscrire un deuxième atelier si son premier choix n’était pas satisfait (les 13 ateliers de métiers d’art de l’école Boulle sont : marqueterie, ébénisterie, décor et traitement de surface, sculpture, restauration de mobilier, menuiserie en sièges, tapisserie/décor, conception application métal, tournage d’art, gravure en modelé, gravure ornementale, ciselure, art du bijou et du joyau).
DOSSIER DE CANDIDATURE – SESSION 2021 –
Complément spécifique à votre projet de poursuite d’études en DNMADE pour qualifier et valoriser votre candidature.
Le contenu du complément est laissé à votre libre choix : forme visuelle, audiovisuelle, texte court. Le complément sera mis en ligne sur une page internet de type mur numérique, blog ou associé à un lien URL personnel à transmettre directement au contact Parcoursup de l’établissement visé.
L’établissement se réserve le droit de consulter le complément après sélection des dossiers scolaires.
Il est possible de présenter par exemple :
– Des préférences et choix culturels, artistiques, littéraires, scientifiques,
– Un intérêt pour les technologies, l’artisanat, les enjeux environnementaux…
– Une implication dans le monde associatif, culturel, sportif,
– La compréhension du parcours DNMADE et les raisons de son choix,
– Les centres d’intérêt personnel.
– Un univers visuel
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MENTIONS DESIGN
>> 2 Parcours ESPACE <<
- Petite échelle architecturale. architecture intérieure et design mobilier (PEA)
Les projets se concentrent sur l’échelle humaine, les usages et les matériaux. Ils se définissent jusqu’à la formalisation et la résolution du détail technique et intègrent des expérimentations à l’échelle 1.
Ils abordent les domaines tels que l’habitat, les espaces commerciaux, les lieux de travail, les lieux culturels et institutionnels, les espaces muséographiques.
Les projets s’inscrivent soit dans l’espace construit, soit dans l’espace paysager ou urbain existant.
- Habitats et territoires d’innovation sociale (HTIS)
Les projets s’attachent aux nouveaux comportements et aux mutations sociales, à leur diagnostic et à l’anticipation des scénarios de vie. Ils impliquent les usagers, les enjeux écologiques des matériaux, leur mise en œuvre et la transition énergétiqueIls concernent la création et la transformation de l’habitat, du mobilier, des équipements et des édifices (culture, santé, loisirs, travail, commerce).
Ils s’insèrent dans des espaces construits et s’intègrent dans Je paysage rural et urbain.
>> Parcours OBJET <<
- Design d’objet
Ce
parcours s’appuie sur l’activité conceptuelle et créatrice du
design, relative à différents domaines d’intervention : biens
d’équipements, services, expérience usagers, production industrielle,
secteur artisanal, conception numérique.
Le parcours proposé en
design d’objet s’appuie sur la culture des métiers et d’ateliers de
l’école Boulle dans les champs du design ; elle tend à favoriser
l’approche expérimentale et spéculative et simultanément vise à garantir
des qualités opérationnelles du designer.
>> Parcours ÉVÉNEMENT <<
- Événementiel, médiation , scénographie, luxe
Le parcours « Événementiel, médiation, scénographie, luxe » revendique la conception de projets de design combinant espace, produit et graphisme avec un intérêt marqué pour les notions de temporalité, d’identité. Ce parcours a pour but de former les futurs professionnels de l’événement culturel et de marque (retail, pack, PLV, stand…), de la muséographie, de la scénographie (d’exposition, de théâtre et de mode). L’insertion professionnelle vise les secteurs de la culture et du retail de luxe.
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MENTIONS MÉTIERS D’ART
>> MENTIONS OBJET <<
- Métiers d’Art & Patrimoine
Ateliers : ABJ, CAM, CIS. DTS, EBE, GM, GO, MAR, MS, RM. SCU, TAP, TO
Cette
mention concerne les étudiants qui visent la maîtrise des techniques et
savoir-faire propres à chacun des 13 métiers d’Art proposés à !’École
Boulle. La restauration et la conservation du patrimoine artistique et
les industries du luxe sont les principaux champs d’activité.
Ces
ateliers forment des élèves autonomes dont les gestes et les techniques
leur permettent de répondre à toutes sortes de commandes dans le cœur du
métier. Ils sont facilement adaptables à d’autres techniques et
matériaux, ainsi qu’aux différents enjeux du monde professionnel.
- Métiers d’Art. Matériaux et Innovation
Ateliers : ABJ, CAM, CIS, DTS, EBE, GM, GO, MAR, MS, RM, SCU, TAP, TO
Cette
mention concerne les étudiants qui s’intéressent aux évolutions
des métiers liées aux nouvelles technologies de conception et de
réalisation et aux nouveaux matériaux.
L’enseignement combine une
constante veille technologique autour du numérique et des techniques
automatisées de production, des nouveaux
matériaux, de la mécanique, de l’électronique et de l’intelligence
artificielle.
- Métiers d’Art & Ornement
Ateliers : ABJ, CIS, DTS, GM, GO, MAR, RM, SCU, TAP
Indissociable
de l’acquisition et de la maîtrise des techniques et savoir-faire
propres à chacun des ateliers de Métiers d’Art, cette mention concerne
les étudiants qui s’intéressent aux différentes typologies graphiques et
formelles du dessin, du motif et du décor (bidimensionnel ou
tridimensionnel).
Cette formation cherche aussi à développer de nouvelles relations entre l’ornement, forme et fonction.
L’ornement, peut devenir aussi la raison d’être d’un objet ou d’un espace.
- Métiers d’Art & Espace
Ateliers : CAM, CIS, DTS, EBE, MAR, MS, RM, SCU, TAP, TO
Indissociable
de l’acquisition et de la maîtrise des techniques et savoir-faire
propres à chacun des ateliers de Métiers d’Art, cette mention concerne
les étudiants qui s’intéressent aux métiers de l’ameublement et de
l’architecture intérieure.
Elle développe la perception et les
maîtrises des implications de la relation entre les objets et les
espaces où ils sont installés à des fins fonctionnelles, esthétiques,
poétiques ou symboliques. Cette formation interroge aussi les relations
du corps avec l’objet et de l’homme avec les espaces qu’il se construit.
- Métiers d’Art & Événement
Ateliers : ABJ, CAM, CIS, DTS, EBE, GM, GO, MAR, MS, RM, SCU, TAP, TO
Indissociable
de l’acquisition et de la maîtrise des techniques et savoir-faire
propre à chacun des ateliers de Métiers d’Art, cette mention concerne
les étudiants qui se destinent aux métiers en lien avec l’événementiel,
le théâtre, le cinéma et le spectacle vivantUn autre champ d’application
est la mise en scène d’espace ou d’événements commerciaux, notamment en
relation avec les industries du luxe.
La pédagogie, axée sur des partenariats ou des projets spécifiques, explore les champs de l’éphémère ou du semi-pérenne.
- Métiers d’Art & innovation sociale
Ateliers : ABJ, CAM, CIS, DTS, EBE, GM, GO, MAR, MS, RM, SCU, TAP, TO
Cette
mention concerne les étudiants qui imaginent de nouveaux scénarios
d’usage pour répondre à de nouveaux besoins. L’industrie y répond avec
des objets produits en série.
En amont, un artisan matérialise, met au point et valide des choix de formels, techniques et technologiques …
Il
faut questionner usagers et fonctions afin de répondre par de nouveaux
usages à de nouveaux besoins orphelins de support matériel adapté. Cela
peut aller par exemple du handicap jusqu’aux nouvelles technologies en
passant par la défense militaire… tous cherchent un objet parfait.
ATTENTION
POUR LES MENTIONS DU DNMADE MÉTIERS D’ART, IL CONVIENT DE CHOISIR UN ATELIER PARMI LA LISTE DES ATELIERS QUI OFFRE CETTE MENTION ;
IL N’EST PAS ENVISAGEABLE DE SUIVRE UNE MENTION MÉTIERS D’ART EN SE PARTAGEANT DANS PLUSIEURS ATELIERS.
13 ateliers
- ABJ : Art du bijou et du joyau
- CAM : Conception Application Métal
- CIS : Ciselure
- DTS : Décor & Traitement de Surfaces
- EBE : Ebénisterie
- GM : Gravure en Modelé
- GO : Gravure Ornementale
- MAR : Marqueterie
- MS : Menuiserie en Siège
- RM : Restauration de Mobilier
- SCU : Sculpture sur bois
- TAP : Tapisserie / Décoration
- TO : Tournage d’art
6 Intitulés
- Objet / Métiers d’Art & Patrimoine (15 étudiants)
- Objet / Métiers d’Art. Matériaux et Innovation (15 étudiants)
- Objet / Métiers d’Art & Ornement (15 étudiants)
- Objet / Métiers d’Art & Espace (15 étudiants) *
- Objet / Métiers d’Art & Événement (15 étudiants)
- Objet / Métiers d’Art & Innovation sociale (15 étudiants) **
* La filière Design propose un parcours majeure Espace & mineure Objet
** La filière Design propose aussi un parcours Objet & Innovation sociale